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简述教学与课程的关系 教学与课程概述总结-教学与课程概述总结范文 简述教学课程的

教学与课程概述拓展资料

学与课程概述拓展资料 第一篇

过本门课程的进修,我想结合现在自己所从事的职业和今后的重点研究路线,来谈一下我的进修体会和收获。

这门课程的进修中,李老师为我们主要教授了设备的振动分析、随机疲劳设计、有限元分析、故障诊断这四个方面的内容,李老师的专题讲座很有特色,他所选讲的案例都取决于他所组织参与的实际工程项目,其内容操作性和通用性都很强,不仅给我们提供了很多可供参考的实用案例,而且对于我们今后进行相关机械设备、机电产品的研发和故障分析都具有指导影响。

中,让我印象最深刻的是,李老师所强调的一个技巧论让我受益匪浅。他说,我们理工科的技术人员做研究职业,就是针对实际的工程难题来建模,通过建模进行相应的学说分析计算,再将学说计算分析结局返回到实际工程体系中,确定工程所需要的最优参数,从而来指导和解决实际工程难题。他将此项技巧概述为“操作上升为学说高度操作发现新学说”,并把这种“从操作中来,到操作中去“哲学的想法很好地贯穿到机械的研究技巧之中。再联想一下自己,操作和学说,对我来说是“两张皮”,没能很好地结合在一起。以前在学生时期,由于我接触的实际工程项目很少,基本上是重学说轻操作,因而解决实际工程的能力有限;参加职业后,我的基层职业经验和动手能力增强了,但做学说研究和分析却相对减少了,很多实际职业要么是没有上升到一定的学说高度,要么是研究不够透彻,深度不够。造成上述现象的缘故,我分析一下了,有客观的也有主观的。

观的就是:现行的学校教育模式使学生接触的实际职业项目机会很少,比如说我目前所在的企业研究气氛不浓,企业很多时候会由于眼前的利益重生产轻研发,真正的研发经费投入很少。当然主观的影响就包括自己的想法惰性、开展研究职业的积极性和研究技巧选取不当等难题了,特别是自己作为一名研究生,平时只疲于应付设计职业和任务,而疏忽了对实际职业的拓展资料、概括和分析。这样以来,就很容易造成仅凭经验来职业,而不是靠能力、想法和学说技巧的提升来指导职业更好的开展。因此说,李老师的技巧论让我比较全面的剖析了一下自己,这也是我在读博期间必须注意的难题。

学与课程概述拓展资料 第二篇

本课程开发是实施素质教育的要求,有利于改变学生的进修方式,为学生带给进修经过中的技巧选取和资料选取,体现教育资料的多元性和选取性。

竹是一项传统的体育项目,抖空竹也是一项全身的体育运动。在学校开展空竹教学,能够使这种传统的体育项目得以继承,也能够使学生四肢的灵活性协调性、心肺体系得到锻炼,从而促进学生健壮的成长。因此我们把“多姿多彩的空竹”作为了我校的一门校本课程开展起来。空竹,是我国民族文化苑中一株灿烂的花朵。抖空竹在我国可谓历史悠久,至今已有一千七百年的历史了。抖空竹集健身、娱乐、表演于一体,四季寒暑都可练习,男女老少皆适宜,深受学生喜爱。我们把抖空竹作为校本课程,旨在弘扬传统文化,在学校开展“多姿多彩的空竹”活动,进修空竹聪明,练习空竹技巧,丰富师生课余文化生活,锻炼身体,增强体质!

strong>一、课程实施目标

、进步身体灵活性,增强体质,促进身体全面进步。

、基本掌握科空竹的基本技术和技巧,逐步进修花样动作,进步自我健身潜力。

、培养学生体育与健身的状况,习性和良好的心理质量。

、培养民族自豪感,群众主义、竞争进取和团结合作的灵魂。

strong>二、课程实施的有利条件

过对空竹的了解和对学校场地等多方面综合影响的思索,我们认为开设“花样空竹”这门课程有下面内容便利条件:

、简便易教,简单易学。抖空竹的每一个花样都有自我的动作要领,只要教师掌握了要领,加以练习就能熟练的’掌握这个花样。透过动作的分解教学,就能把这个花样动作简明扼要的教给学生,学生只要掌握了动作要领并加以练习,就能较快的掌握这个花样。

、培养创新,寓教于乐。在抖空竹的经过中,学生能够进行花样的创新和动作的组合,在这个经过中促进学生创新思考的培养。另外抖空竹时发出的哨声,有时在配合优美的音乐进行花样的组合,能够增加学生在优美的气氛中开展此项体育活动的用心性和主动性,促进学生身心健壮进步。

、受场地、时空的约束较小。开展抖空竹的教学不需要太大的场地,正常的学校操场都能开展,学生在体育课上、课间特别钟的操场上都能够随时随地的开展抖空竹的活动。

strong>三、课程实施的经过

一)课堂教学的实施

堂教学是课程实施的主阵地,花样空竹怎样在课堂上进行教学,没有可参考的资料。结合学生年龄的特点,以校本教研的方式用心的进行尝试和探索,取得了必须的成效。

、初步探索出了花样空竹教学的课堂教学结构。结合体育传统项目的教学特点,经过多次的操作我们已经初步确立了空竹课堂教学的教学结构。在课堂教学中,透过利用多媒体视频观看和基本动作示范,让学生简明扼要的掌握动作的要领;多种形式的练习,模仿练习、小组结对练习、学生动作展示等多种形式的练习使学生在练习中逐步的完成这个动作;拓展活动,在学生能够完成本节课花样动作的基础上,把学生以前学过的动作进行自在的组合和在创新,培养学生的团队觉悟和创新灵魂。课堂教学结构的探索为我们常态化的课堂实施带给了坚实的保障。

、抖空竹作为常规体育课的辅助练习或准备。在校本课程花样空竹实施一段时期以后,我们尝试把抖空竹作为常规体育课的课前准备练习或课中的小游戏。抖空竹需要全身的运动,是一项有必须强度的体育项目,在操作的经过中我们发现作为课前准备能较好的使学生进行热身,在体育课教学的经过中穿插一个和抖空竹有关的小游戏,能够使学生在愉快抖空竹练习的经过中,增进群众觉悟、团队觉悟,收到了良好的效果。

二)兴趣小组跟进。

了正常的课堂教学以外,我们还成立“花样空竹”兴趣小组,以兴趣小组的形式进行空竹教学的拓展和延伸。如今,很多同学都觉得抖空竹很好玩,参与兴趣小组活动的用心性很高,见到别人玩出了新花样,自我就想学,有时自我还能创出个新花样,就别提有多高兴了!据了解,花样空竹有一百多中不一样的花样,此刻空竹队的同学已掌握花样空竹动作十余种。小队员们在抖空竹的进修中,强健身体、磨练意志,并将空竹这一我国独有的,民族传统体育项目很好的继承和发扬!今年在校外辅导员的指导下,我班学生又熟悉掌握了单轮空竹的抖法。

strong>四、实施效果

设校本课程“花样空竹”以来,学生的进修热诚高涨,进修气氛浓厚,逐步构成我校的一个特色。学生练习抖空竹成了我校学生课间活动一道亮丽的风景。透过一向以来的努力,同学们基本掌握了一些抖空竹的技术和花样组合,并能进行表演,空竹项目深受师生的喜爱,掀起了一股空竹热。我班四三名学生,对空竹的两种绕线技巧都已经掌握到位,并且能够很好的进行抛、接动作,在此基础上,学生们勤加练习此刻每个学生都已经学会了指串、腿串、走钢丝、小猴上树等。我们还进行了各项空竹趣味活动:画空竹、做空竹小报、班级抖空竹展示、中华绝活抖起来等各项活动。正是有了人人抖空竹的气氛,在抖空竹的经过中能磨练人的意志、锻炼身体、培养创新潜力和团队灵魂。

学与课程概述拓展资料 第三篇

学四年对我们而言,不仅仅是为了进修和获得聪明,更重要的是性格、能力的培养和塑造。大学一个宽泛、自在的空间,没了外界的束缚,我们就更应该注重对自身能力的培养。我们大学生应该培养各种能力如人际交往能力、创新思考能力、掌握信息能力、进修力和自立能力等等,其中人际交往能力尤为重要, 在大学里建立起来的人际关系,对同学们今后的进步乃至一生都会起到非常重要的影响。对本学期的课我的心得体会如下:

际沟通是指大众之间的信息交流经过,也就是大众在共同活动中彼此交流各种觉悟、想法和情感的经过。这种交流主要通过言语、表情、手势、体态以及社会距离等来表示。我们想要获得更完美的人际关系,可以从如下方面完善自己:

学会赞美他人,赞美是人际互动、人际沟通的润滑剂。赞美、认同都是一种境界,一种胸怀。上善若水,水善利万物而无争,处众人之所恋,故几于道,他藏污纳垢,它又能洗涤一切,它善于改变,什么障碍它都能过去,该绕的绕,该抚平的抚平。反者道之动,弱者道之用,你会发现那些强大的物品,往往都是柔软的。

、通常在面对挫折、失败时,大众会怨声载道,对竞争对手则是痛恨万分,而本学期的课却教会了我们对竞争对手要有一颗感恩的心,只有保持了一颗感恩的心,才会使你看到自己的不足,自己的缺点所在,才会使你在竞争中慢慢成长。

、成功者不一定是有知之士,但一定是有识之士。想要成功开头来说要全心全意做好应该做的事。并学会拓展资料经验,研究事物的道理。 “礼者养也,仪者规也”。所谓礼仪就是怎样使我们更好地与人合作,是我们人际交流与沟通的重要技巧,与人合作要讲求“大事坚持规则,小事善于变通”,以及“善解人意”等规则。只要做到以上几点,我们自身的人际交往技术就可以得到很大的进步,自身的素质也会有很大的改善,自己的人生道路就会有质的飞跃。在接下来的生活中,我会继续充实自己,完善自己的沟通能力,与周围的人搞好人际关系,让自己的人生更加完美。


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