教作文小游戏,轻松提升写作乐趣
在传统的作文教学中,学生往往觉得写作是一项枯燥乏味的任务，为了激发学生的写作兴趣，进步他们的写作能力，我们可以尝试一些有趣的作文小游戏，下面，就让我们一起来探索这些小游戏的玩法吧！
词语接龙
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游戏制度：教师给出一个词语，学生依次接上一个与该词语相关的词语，要求每个词语的首字母与前一个词语的尾字母相同。
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游戏玩法：教师可以先示范一次，接着让学生分组进行，每组选出一个代表，轮流进行词语接龙，接龙经过中，若有人接不上，则被淘汰，最终剩余的一组获胜。
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效果：通过词语接龙，学生可以积累丰富的词汇，进步语言表达能力，为写作打下基础。
故事接龙
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游戏制度：教师给出一个故事的开头，学生依次接上一个与开头相关的情节，要求故事务节连贯、有趣。
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游戏玩法：教师可以先示范一次，接着让学生分组进行，每组选出一个代表，轮流进行故事接龙，接龙经过中，若有人接不上，则被淘汰，最终剩余的一组获胜。
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效果：通过故事接龙，学生可以锻炼自己的想象力，进步写作技巧，培养创新思考。
成语接龙
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游戏制度：教师给出一个成语，学生依次接上一个与该成语相关的成语，要求成语意思相近或相反。
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游戏玩法：教师可以先示范一次，接着让学生分组进行，每组选出一个代表，轮流进行成语接龙，接龙经过中，若有人接不上，则被淘汰，最终剩余的一组获胜。
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效果：通过成语接龙，学生可以了解成语的含义，进步语言表达能力，为写作积累素材。
写作接力
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游戏制度：教师给出一个主题，学生依次进行写作，要求每人写一段，最终组成一篇完整的作文。
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游戏玩法：教师可以先示范一次，接着让学生分组进行，每组选出一个代表，轮流进行写作接力，接龙经过中，若有人写不出，则被淘汰，最终剩余的一组获胜。
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效果：通过写作接力，学生可以锻炼自己的写作速度，进步写作能力，培养团队协作灵魂。
教作文小游戏是一种寓教于乐的教学技巧,既能激发学生的写作兴趣，又能进步他们的写作能力，让我们在游戏中高兴进修，共同进步吧！
