strong>英语课教学能力大赛教学设计
英语课教学能力大赛中，教学设计是至关重要的环节，一个杰出的教学设计不仅能够激发学生的进修兴趣，还能进步教学效果，下面内容是一篇关于英语课教学能力大赛教学设计的文章,希望能为大家提供一些启示和借鉴。
教学目标
- 培养学生的英语听说读写能力；
- 进步学生的英语思考和表达能力；
- 增强学生的团队协作觉悟和沟通能力。
小学英语三年级为例，本节课的教学内容为《My Family》。
教学技巧
- 任务型教学法：通过设计丰富多彩的任务,让学生在完成任务的经过中掌握英语聪明；
- 情境教学法：创设诚实、生动的教学情境,让学生在情境中进修英语；
- 合作进修法：鼓励学生相互合作，共同完成任务,进步团队协作能力。
教学经过
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入：通过图片、歌曲等形式，激发学生对家庭话题的兴趣,引出本节课的主题。
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课导入：展示家庭成员的图片，引导学生用英语介绍家庭成员,复习相关词汇。
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组合作，制作家庭海报，要求用英语描述家庭成员,并展示家庭特点。
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色扮演，模拟家庭场景，学生分组扮演家庭成员,用英语进行对话。
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组讨论，分享家庭趣事，学生用英语描述家庭趣事,锻炼口语表达能力。
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师拓展资料本节课所学内容，强调家庭的重要性,鼓励学生在生活中多与家人交流。
教学评价
- 学生参与度：观察学生在课堂上的表现,评价其参与程度；
- 任务完成情况：检查学生完成任务的质量,评价其英语能力；
- 团队协作：观察学生在小组合作中的表现,评价其团队协作能力。
么样？经过上面的分析教学设计，相信在英语课教学能力大赛中，教师能够充分展示自己的教学才华，为学生们带来一堂生动有趣的英语课。？
